Leíamos hace poco en el blog de la Cámara de Comercio Alemana para España que "mientras que en Alemania alrededor del 60 por ciento de los estudiantes se deciden por la formación profesional, en España esta cifra sólo alcanza el 36 por ciento".

La siguiente estadística, publicada por el Cedefop, viene a corroborar más o menos este dato. Es importante aclarar que la estadística se refiere a la Formación Profesional Inicial que en el sistema español corresponde a los Ciclos Formativos de Grado Medio. La tabla visualiza el porcentaje de alumnos en Formación Profesional del total de alumnos inscritos en educación secundaria postobligatoria. En es caso de España, vemos que este porcentaje es 43. El resto (57%), por tanto, está inscrito en Bachillerato (la otra vía de la educación secundaria postobligatoria).

Hay grandes disparidades entre países y para entenderlos, afirma el Cedefop, es necesario tener en cuenta las diferencias en las estructuras de los sistemas de FP nacionales.

Una de las claves podría ser que, por ejemplo en Finlandia (buscadlo en la parte izquierda de la tabla) la Formación Profesional de la que se trata aquí es de tres años y da el mismo tipo de acceso a la universidad que el Bachillerato. Es, por tanto, un itinerario con más valor. Otra de las claves podría ser el papel que las empresas juegan en la FP. En palabras de Reinhard Giese, Director del Departamento de Formación Profesional de la Cámara de Comercio Alemana para España, mientras que "en España los profesores buscan empresas para sus alumnos, en Alemania las empresas buscan profesores para sus aprendices". De nuevo, la FP que se elije más porque aporta más valor.

Y hay otra cosa a tener en cuenta si se quiere analizar esta tabla: los datos no incluyen los que no entran siquiera en los estudios postobligatorios. En este sentido, España se está proponiendo para la década 2010-2020 (que ya ha empezado), de momento manifestado en la Propuesta para un pacto social y político por la educación, "alcanzar una tasa de graduación en estudios postobligatorios (Formación Profesional de Grado Medio o Bachillerato) del 85%, con especial incidencia en el incremento de titulados en Formación Profesional de Grado Medio" argumentando que "en el horizonte de los años 2020-2025 sólo el 15% de los empleos serán para personas sin ninguna cualificación".